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75% des parents sont satisfaits de la façon dont les personnels de l’Éducation nationale gèrent l'impact de la crise sanitaire selon une analyse de l'état d’esprit des personnels et des parents d’élèves

Mis en ligne par ID Privé le 03/12/2020


75% des parents sont satisfaits de la façon dont les personnels de l’Éducation nationale gèrent l'impact de la crise sanitaire selon une analyse de l'état d’esprit des personnels et des parents d’élèves
Le 1er décembre, dans le cadre du Grenelle de l’éducation, une conférence internationale intitulée "Quels Professeurs pour le XXIème siècle ?" était organisée par le Conseil scientifique de l’Éducation nationale, pour réfléchir sur la place du professeur dans la société et l’avenir du métier.

Ce même jour, la FSU dévoilait une enquête réalisée par Ipsos auprès des professionnels de l’Éducation nationale (enseignants et non-enseignants) et des parents d’élèves, pour témoigner de la manière donc ils considèrent le métier de professeur aujourd’hui et son avenir, dans un contexte toujours profondément marqué par la crise sanitaire et l’assassinat de Samuel Paty.


Il en ressort que personnels comme parents d’élèves manifestent un niveau inégalé de défiance vis-à-vis de la politique mise en œuvre par JM Blanquer. Le sondage dessine le portrait d’une communauté éducative qui s’estime d’autant plus malmenée qu’elle a une haute idée du rôle de l’école et de l’utilité sociale des métiers de l’éducation. Convaincu-es qu’ils et elles pourraient faire mieux s’ils et elles étaient reconnu-es, les personnels attendent une autre politique en matière de revalorisation salariale et de création de postes pour faire diminuer les effectifs par classe et le nombre d’élèves suivis par chaque personnel.

Les rémunérations et les déroulements de carrière actuels ne sont pas considérés par les personnels comme la juste reconnaissance de leur travail. Le plan salarial annoncé par JM Blanquer pour les enseignant-es n’est pas considéré comme une revalorisation (74 % sont insatisfaits, dont 40 % ne sont pas du tout satisfaits ). L’augmentation du salaire est la priorité et ce, quel que soit le corps ou le lieu d’exercice (77% des personnels de l’éducation la jugent essentielle).

Pour pratiquement tous les items où il est question de l’appréciation de la politique mise en œuvre par le Ministre, les scores négatifs sont très élevés (souvent plus de 70%). Les enseignant-es estiment que ces réformes sont inutiles pour les élèves, vont dans le mauvais sens et en prime aggravent leurs conditions de travail. Le bilan est sévère. Le divorce entre les personnels et le ministre apparaît aussi sur les questions sanitaires : 71 % d’insatisfaits de la manière dont il a géré l’impact de la crise sanitaire sur l’éducation.

21 % des enseignant-es considèrent que leurs relations avec leur hiérarchie s’est détériorée depuis 3 ans, mais la stabilité prévaut (66 % disent qu’elles n’ont pas changé) et 68 % des non enseignants estiment que leur rôle est reconnu par celle-ci. La coupure nette sépare en fait la hiérarchie de proximité, qui reste appréciée (classée en dernier parmi les facteurs qui rendent plus difficile l’exercice du métier), et le ministère, très critiqué.

L’autonomie pédagogique fait consensus (83 % des enseignant-es la jugent essentielle, comme 61 % des parents). Des mesures qui apparaîtraient comme une contrainte autoritaire sur les enseignant-es seraient rejetées par l’ensemble des acteurs de l’éducation.

L’inquiétude des personnels et des parents est palpable : attentats, laïcité, Covid19. Contrairement à ce que des expressions isolées ont pu laisser penser, la crise sanitaire a resserré les liens entre les acteurs de terrain : 75% des parents sont satisfaits de la façon dont les personnels de l’Éducation nationale gèrent son impact. Parents, enseignant-es et autres personnels de l’Éducation sont inquiets des effets de la crise sanitaire sur le niveau des élèves. La FSU  considère qu’on ne pourra éviter d’aggraver les inégalités sociales qu’à condition d’adopter un plan d’urgence pour le service public d’éducation.

Synthèse FSU

Sondage IPSOS
Ipsos a interrogé du 17 au 20 novembre 2020, par internet, un échantillon de 1000 personnels de l’éducation nationale (850 enseignants de l’enseignement public et privé sous contrat, mais aussi 150 personnels non-enseignants du secteur public), ainsi que 500 parents d’élèves scolarisés de la maternelle au lycée. La représentativité des échantillons a été assurée par l’utilisation de la méthode des quotas.

 














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